Para acabar el trimestre, presentamos el esquema del tema de los problemas ambientales. Último tema de la parte física del temario de Geografía de España de 2º de Bachillerato. Este esquema debe ser completado con los contenidos específico de cada punto, tratados en clase.
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Didáctica Geográfica 21
Se ha publicado el número 21 de la revista Didáctica Geográfica, del Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación Española de Geografía (AGE). En este número aparece como Noticia de Interés, la presentación de los materiales elaborados por el Grupo de Didáctica de la Geografía para el Atlas Didáctico del Instituto Geográfico Nacional (IGN).
Estos materiales se han ido elaborando durante el curso 2019/20 por diferentes miembros del grupo de trabajo y de la AGE en general, coordinados por los profesores Rafael Sebastiá, Emilia María Tonda, ambos de la Universidad de Alicante, y yo mismo como profesor de secundaria, y serán publicados en la web de Recursos Educativos del IGN, posiblemente, a lo largo de 2021.
Jorge Olcina
Fue en noviembre de 1997 cuando los arroyos Rivillas y Calamón, dos pequeños afluentes del Guadiana, que habitualmente no llevan más que un hilillo de agua, se desbordaron y generaron una tragedia en la ciudad de Badajoz. Hoy son bonitos parques lineales, zonas verdes y de esparcimiento ciudadano, pero entonces las viviendas llegaban hasta el lecho de inundación del río. Nunca pasaba nada. Nunca se vió el agua tan arriba. Hasta que se dieron las circunstancias apropiadas. Esta vez las desgracias no ocurrieron en tierras lejanas, sino a unos metros de la ubicación de nuestro instituto en el barrio de San Roque.
En el programa 6 de GeoRadioGrafía, elaborado por los estudiantes de Geografía de 2º de Bachillerato del IES San Roque, se entrevista a Jorge Olcina, uno de los mayores conocedores de los riesgos naturales en España. Profesor universitario en Alicante y Presidente de la Asociación Española de Geografía (AGE). Él responde a las preguntas de los alumnos y alumnas del grupo, haciendo una radiografía de lo ocurrido durante aquel noviembre.
Para el estudio de la distribución de la vegetación, hemos elaborado dos StoryMaps. Uno simple, con las regiones biogeográficas continentales y algunos puntos de interés donde, pulsándolos, se abren ventanas flotantes con la imagen de la cliserie de vegetación del lugar y su explicación (tomada del Atlas Nacional de España del IGN). En el otro StoryMap, del tipo Tour Map, aparecen las cliseries directamente, con su explicación correspondiente, y podemos ir cambiándolas pulsando sobre el mapa, o en la flecha de la imagen.
Volvemos a esquematizar los contenidos de un tema de Geografía Física, en este caso los factores condicionantes de la distribución de la vegetación. Como siempre en estos casoso, señalamos factores naturales y otros factores humanos. En la imagen interactiva están especificados. En las lecturas recomendadas, viene su desarrollo.
Una nueva entrevista para la Radio Educativa del IES San Roque, Radio Picu, en el marco del temario de 2º de Bachillerato de la asignatura de Geografía. En el programa 5 llegamos al tema del clima. Nuestro invitado es Carlos Benito, geógrafo y responsable de la información meteorológica de Canal Extremadura, tanto en la radio como en la televisión. Los estudiantes de 2º de Bachillerato, lo entrevistan lanzándole cuestiones técnicas, otras, relativas al cambio climático, sus causas y efectos, y otras dudas relacionadas con el tiempo y el clima.
Continuando con la estrategia de esquematizar los contenidos de los diferentes temas de la asignatura de Geografía de España, traemos la imagen enriquecida del río Guadiana a su paso por Badajoz. En ella, vienen indicado los factores que intervienen en la definición de las caracterísitcas de los ríos. Los estudiantes deberán descubrir cuáles son esos factores moviendo el ratón sobre la imagen y buscar información de cada uno de ellos para completar el esquema del tema.
Creado con una plantilla de Genially, al igual que las últimas presentaciones e infografías elaboradas para las últimas clases, traemos una actividad de identificación de climogramas. Solamente hay que deslizar el punto rojo sobre el climograma correspondiente y comprobar si la respuesta ha sido correcta pulsando sobre «solución». Para verlo mejor, pulsa sobre los tres puntos de la esquina inferior derecha y luego sobre las flechas que indican la ampliación del escenario.
Como continuación del esquema del tema de los elementos del clima, dejo el esquema del tema de los factores del clima. Como siempre, solo está esbozado, señalando de qué se debe tratar en el tema.
