Archivo de la categoría: Geograf-IA

¡Arrancamos el nuevo curso escolar! A pocas horas de dar la bienvenida al alumnado de 1.º de ESO y comenzar con el estudio del planeta, os presento un nuevo recurso interactivo enfocado en la red geográfica. Tras repasar en entradas … Sigue leyendo →

Transformar conceptos abstractos en procesos visuales es uno de los mayores retos al enseñar Ciencias Sociales y Geografía. La aplicación interactiva «Lixiviación, escorrentía y eutrofización: Del campo al agua», muestra el impacto  de las simulaciones en el aula. Podemos señalar … Sigue leyendo →

El mapa topográfico es una herramienta didáctica accesible desde cualquier dispositivo que facilita el aprendizaje sobre la cartografía a escala 1:50.000. A través de un entorno dinámico de cinco niveles prácticos, el alumnado puede interpretar curvas de nivel, medir distancias … Sigue leyendo →

Entender la población de nuestro territorio no es memorizar fórmulas abstractas. Para comprender cómo funciona una sociedad, nada mejor que pasar a la acción: calcular, experimentar y ver el resultado de forma gráfica. Con esta nueva calculadora interactiva, el alumnado … Sigue leyendo →

Siguiendo con la idea trabajada anteriormente de la identificación de elementos en las imágenes satélite, presento la siguiente aplicación, que analiza diferentes paisajes agrarios. Desde la pestaña contexto podrás encontrar un botón para descargar un breve comentario sobre cada tipo … Sigue leyendo →

Parece que hace más frío, está chispeando ¿Ha cambiado el tiempo? Podemos sentirlo en nuestro cuerpo, comprobarlo en nuestra estación meteorológica y observarlo desde el satélite a través de la aplicación que hemos creado para ello. Aprender a observar imágenes … Sigue leyendo →

En grande se ve mejor. Pulsa aquí. Post Views: 209

Ya está disponible una nueva aplicación interactiva diseñada para repasar y poner a prueba los tipos de lagos de España y su génesis geomorfológica desde una perspectiva visual. La herramienta combina ortoimágenes de alta resolución mediante un sistema de visores … Sigue leyendo →

Enseñar localización económica no debería consistir solo en memorizar qué propusieron Von Thünen, Weber, o Christaller. La clave está en comprender por qué las actividades se localizan donde lo hacen y cómo intervienen factores como el transporte, el mercado, las … Sigue leyendo →

Aplicación didáctica explicativa de los movimientos de rotación y traslación, como consecuencia, las noches y los días y las estaciones. Rotación: Día y Noche En grande se ve mejor. Pulsa aquí.  Traslación: Estaciones. En grande se ve mejor. Pulsa aquí.  … Sigue leyendo →