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El DAFO es una herramienta de análisis que ayuda a ordenar una situación para conocernos mejor, detectar posibilidades y dificultades y tomar decisiones. Distingue entre factores internos (Fortalezas y Debilidades) y factores externos (Oportunidades y Amenazas).
Son factores internos positivos: capacidades, recursos o cualidades que te ayudan.
Pregunta: ¿Qué hago bien? ¿Qué recursos tengo?
Son factores externos favorables: circunstancias del entorno que puedes aprovechar.
Pregunta: ¿Qué posibilidades me ofrece mi entorno?
Son factores internos que pueden limitarte: dificultades o aspectos que conviene mejorar.
Pregunta: ¿Qué necesito aprender o mejorar?
Son factores externos que pueden dificultar alcanzar un objetivo.
Pregunta: ¿Qué obstáculos o riesgos pueden aparecer?
Fortalezas + Debilidades = interno. Oportunidades + Amenazas = externo. El DAFO no sirve para ponerte una nota: sirve para conocerte, tomar conciencia y pensar estrategias.
Emprender significa pasar de una idea o una necesidad a la acción. Una persona emprendedora observa su entorno, detecta algo que puede mejorar, imagina una posible solución y se pone en marcha para conseguirlo.
Emprender no significa solamente crear una empresa. También podemos emprender un proyecto escolar, organizar una iniciativa para ayudar a otras personas, crear una actividad cultural o poner en marcha una propuesta para cuidar el medio ambiente.
Por eso, emprender tiene mucho que ver con tomar la iniciativa, asumir responsabilidades, aprender y buscar soluciones.
Para emprender no existe una personalidad perfecta ni hace falta saber hacerlo todo desde el principio. Necesitamos combinar diferentes recursos personales y aprender a utilizarlos.
Una buena iniciativa no depende de tener muchas cualidades, sino de saber cuáles tenemos, cómo podemos utilizarlas y qué habilidades necesitamos seguir desarrollando.
El yo interior tiene que ver con nuestra forma de pensar, sentir y reaccionar. Incluye aspectos como la confianza en uno mismo, la perseverancia, la creatividad, la paciencia, la capacidad para tomar decisiones o la manera de afrontar las dificultades.
Conocernos por dentro nos ayuda a descubrir nuestras fortalezas, pero también nuestras dificultades. Por ejemplo, una persona puede ser muy creativa y, al mismo tiempo, tener problemas para organizarse. Otra puede ser muy responsable, pero sentir inseguridad cuando tiene que hablar delante de un grupo.
Reconocer una dificultad no significa etiquetarnos. Significa descubrir un punto sobre el que podemos aprender y mejorar.
Además de cómo somos por dentro, importa cómo nos relacionamos y cómo nos perciben los demás. Nuestro yo exterior aparece en la forma de comunicarnos, escuchar, trabajar en equipo, resolver conflictos, aceptar críticas o defender nuestras ideas.
A veces existe una diferencia entre lo que sentimos y lo que mostramos. Por ejemplo, podemos tener buenas ideas pero no atrevernos a expresarlas; podemos ser muy responsables, pero no comunicar bien lo que necesitamos; o podemos querer trabajar en equipo y tener dificultades para escuchar opiniones diferentes.
Por eso, el autoconocimiento también consiste en preguntarnos: ¿lo que muestro a los demás refleja realmente lo que quiero aportar?
Una cualidad es una característica que forma parte de nuestra manera de ser o de actuar. Por ejemplo, podemos ser curiosos, optimistas, responsables o solidarios.
Una habilidad es algo que podemos aprender y practicar para hacerlo cada vez mejor. Por ejemplo, podemos aprender a comunicar una idea, organizar una tarea, negociar, presentar un proyecto o trabajar en equipo.
Las dos cosas están relacionadas. Una cualidad puede ayudarnos a desarrollar una habilidad, pero las habilidades también se entrenan. No tenemos que nacer siendo buenos emprendedores.
Una persona emprendedora necesita utilizar diferentes habilidades. No todas tienen que destacar en una misma persona: un proyecto puede funcionar precisamente porque sus integrantes aportan capacidades diferentes.
Emprender implica enfrentarse a situaciones que no controlamos. Podemos tener miedo a equivocarnos, impaciencia por conseguir resultados, dificultad para tomar decisiones o problemas para aceptar una crítica.
Estas características no nos convierten en «malos emprendedores». Lo importante es reconocerlas y buscar estrategias. Por ejemplo, una persona perfeccionista puede aprender a ponerse límites de tiempo; alguien impulsivo puede acostumbrarse a analizar las consecuencias antes de decidir; una persona tímida puede practicar poco a poco la comunicación en público.
La idea no es eliminar nuestra personalidad, sino aprender a gestionar aquello que puede dificultar nuestros objetivos.
Los proyectos suelen mejorar cuando distintas personas aportan diferentes puntos de vista. Por eso son importantes la diversidad de capacidades, la escucha y el respeto.
Una persona puede aportar creatividad; otra, organización; otra, comunicación; otra, capacidad para analizar problemas. El objetivo no es competir por demostrar quién es mejor, sino combinar capacidades para conseguir algo que una sola persona quizá no podría hacer igual de bien.
Una iniciativa emprendedora busca conseguir algo que tenga valor. Ese valor puede ser económico, pero también puede ser social, cultural, educativo o ambiental.
En el emprendimiento social, la pregunta fundamental es: ¿qué problema o necesidad queremos mejorar y qué podemos aportar? Para responderla necesitamos mirar hacia fuera —nuestro entorno— y hacia dentro —nuestras capacidades, intereses y límites—.
El autoconocimiento no consiste en hacer una lista de etiquetas. Sirve para tomar mejores decisiones. Si sé que soy perseverante, puedo aprovechar esa fortaleza en proyectos que requieren esfuerzo. Si sé que me cuesta organizarme, puedo buscar herramientas y hábitos que me ayuden. Si descubro que soy buen comunicador, puedo asumir tareas en las que esa habilidad sea útil.
La pregunta final no es solo «¿cómo soy?», sino también «¿cómo puedo utilizar lo que soy para aprender, colaborar y poner una idea en marcha?»