Esquema de los factores del clima

Como continuación del esquema del tema de los elementos del clima, dejo el esquema del tema de los factores del clima. Como siempre, solo está esbozado, señalando de qué se debe tratar en el tema.

 

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Esquema de los elementos del clima

Iniciamos el tema del Clima en 2º de Bachillerato, con el apartado de los elementos del tiempo y el clima. Para facilitar la labor del trabajo individual de cada estudiante, le hemos preparado un recurso digital esquemático, para que lo desarrollen según vamos trabajándolo en clase.
 
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GeoRadioGrafía. Programa 4. La Cartografía

Ana VelascoEl curso 20/21 lo iniciamos continuando la actividad «GeoRadioGrafía» en la Radio Escolar del IES San Roque. Esta actividad se inició durante el confinamiento en  el 3er trimestre del curso pasado.  Se trata de un análisis en profundidad de un tema geográfico, realizado junto a un profesional de la Geografía, en el que los alumnos de Geografía de 2º de Bachillerato, le preguntan sobre las dudas que les genera el tema que han estudiado.

Iniciamos la actividad este curso con la colaboración de Ana Velasco, que es Ingeniera Cartógrafa en el Instituto Geográfico Nacional, siendo la encargada de la parte de recursos educativos. Ana repasa durante el programa, junto a los alumnos del curso, desde la historia de la cartografía hasta las técnicas de elaboración de mapas tanto actuales como más antiguas. Merece la pena escuchar las preguntas y respuestas sobre cartografía. El 4º programa de GeoRadioGrafía lo podéis escuchar desde aquí.

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Historia Geológica de la península ibérica

En el tema de la evolución geológica de la Tierra, utilizamos el siguiente esquema para conocer los principales acontencimientos que afectaron a la definición actual del relieve. Se distinguen entre los momentos en los que dominaron las orogenias y aquellos otros de calma geológica en los que dominaron los procesos de erosión y sedimientación. En la parte inferior de cada período pueden observarse los resultados más destacables de los procesos geológicos de ese período. Pulsando sobre cada cuadro, se pueden observar los mapas de cómo estaba la península en cada momento.
 

 

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Características generales del relieve español

Se trata de uno de los contenidos preferentes de las EBAU de la Universidad de Extremadura. Dejo aquí mi propuesta esquemática para esta cuestión. Pulsar sobre cada caracterísstica para ampliarla. ¡Ojo, es un esquema, hay que elaborar la respuesta a partir de aquí!

 

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Esquema interactivo del origen del relive

Durante el curso 20/21 volveré a impartir la asignatura de Geografía de 2º de Bachillerato. Este año, como ya acabó el curso pasado, estará marcado por la pandemia de COVID-19. Tenemos encima la espada de Damocles de la inseguridad en la vuelta a clases al día siguiente, el paso a situación de semipresencialidad, o incluso la enseñanza online de un día para otro. Todo esto me hace ver la necesidad de esquematizar los contenidos de la materia, y en ese sentido trataré de trabajar este año, como ya inicié en los últimos temas del curso anterior. Comenzamos con la introducción al origen del relive. Si se pulsa sobre cada uno de los bloques, se da alguna pincelada más sobre su contenido.

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Glosario de conceptos geográficos para EBAU

Glosario de Términos Geográficos

Glosario de Términos Geográficos IGN

El Instituto Geográfico Nacional (IGN) acaba de publicar un glosario de términos geográficos destinados a la preparación de materia de Geografía en las EBAU. Este glosario incluye los conceptos que, tras la reunión de la Comisión de las EBAU de la AGE el curso pasado, se presentaron para intentar acotar el número de conceptos que se proponían desde las diferentes universidades en los exámenes de las EBAU. Aun así, se incluyen más de 200 términos. Se trata de una propuesta que recoge aquellos términos coincidentes en varias universidades. Por lo tanto, no recoge exactamente los conceptos de todas ellas, pero puede servir como documento de trabajo.

Este glosario, en el que he tenido la oportunidad de colaborar, pertenece al proyecto que se está desarrollando en la actualidad entre la Asociación Española de Geografía (AGE) a través del Grupo de Didáctica de la Geografía, el IGN y el Instituto Interuniversitario de Geografía de la Universidad de Alicante, y que se publicará a lo largo de 2020. Se ha decidido adelantar el glosario para la EBAU, dada la situación de confinamiento, para facilitar que el alumnado de 2º de Bachillerato pueda preparase las pruebas desde sus casas.

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Sistemas Urbanos

Hubo un tiempo, antes de que me dedicara a la Dirección del centro, en el que solía elaborar mis propios recursos educativos para la enseñanza de la Geografía. Me gustaba y disfrutaba haciéndolo. El tiempo no se puede estirar infinitamente, y poco a poco he ido centrándome más enlos aspectos administrativos y burocráticos que envuelven a la función directiva, y menos en desarrollar recursos, actividades, gráficos, apuntes, etc.

Estos días, encerrado en casa, no es que haya tenido mucho más tiempo del habitual, pues, aun con los Institutos cerrados, las actividades de los equipos directios han sido muchas, y a veces incluso se nos ha requerido para días de Semana Santa, y otras fiestas de guardar.

Aun así, no he dejado de realizar actividades que intentasen motivar al alumnado, en este caso de 2º de Bachilerato, como los programas de radio que hemos elaborado con la colaboración de algunos amigos geógrafos. Estos días, les he dado algunos apuntes, ejercicios, actividades en formularios de Google Form, etc., tal vez mucho menos de lo que me hubiera gustado, pero siempre arañando el tiempo de otras actividades.

Para el tema de los Sistemas Urbanos, les he entregado dos graficos, uno de ellos reciclados de hace unos años, en el que esquematizo que es un Sistema Urbano (1). El otro, realizado nuevo para este momento, es un esquema del tema, en el que, a partir de dos características, los flujos entre ciudades y su tamaño y jerarquía entre ellas, se definen los sistemas urbanos, en nuestro caso el español (2). Aquí los dejo como siempre, por si a alguien les puede ser útil.

Esquema de un Sistema Urbano1. Esquema de un Sistema Urbano y sus elementos.

El sistema urbano español2. Esquema del tema sobre sistemas urbanos españoles.

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Geo-Radio-Grafía Programa 3. La ciudad.

Geo-Radio-GrafíaContinuamos con la serie de entrevistas en confinamiento para Radio Picu, la radio educativa del IES San Roque de Badajoz, a destacados investigadores, docentes y profesionales de la Geografía. Ralizadas por el alumnado de Geografía de 2º de Bachillerato, para el programa GeoRadioGrafía, llegamos a la tercera edición, dedicada al tema de la ciudad y el urbanismo.

En esta ocasión nos acompaña el profesor de la Universidad de Zaragoza, Rafael de Miguel González, que con la experiencia de ser profesor en excedencia de Educación Secundaria, transmite su conocimientos en la materia de urbanismo a partir de las preguntas del alumnado del grupo. Ha sido un rato ameno hablando de la ciudad, de sus problemas y de temas de actualidad urbana.

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Geo-Radio-Grafía. Programa 2: El comercio.

Geo-Radio-GrafíaDurante la tercera semana de confinamiento, los estudiantes de Geografía de 2º de Bachillerato se han preparado el tema del comercio. Han leído y comentado diferentes textos, mapas y gráficos relativos a la actividad comercial. En esta semana han ido proponiendo preguntas para un nuevo invitado al programa de radio semanal Geo-Radio-Grafía, que durante el confinamiento estamos elaborando con la ayuda de algún amigo especialista en la materia. En esta ocasión el invitado a georadiografiar el sector fue el profesor Javier Velilla, que fuera Catedrático de Educación Secundaria en el IES El Portillo de Zaragoza, y coautor del libro de texto que seguimos en la materia.

Las preguntas, cada cual más interesante, fueron respondidas por nuestro invitado ofreciéndonos datos y opiniones. Si os interesa, podéis escuchar el programa nº 2 de Geo-Radio-Grafía con la entrevista a Javier Velilla en Radio Picu, la redio educativa del IES San Roque.

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