Curso de Verano de la UNED “Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria”

La UNED organizó entre el 10 y el 12 de julio de 2017 en el Centro Asociado de Mérida (Badajoz), dentro de sus cursos de verano, el titulado “Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria”. Tuvimos la oportunidad de realizar dos aportaciones. Por una parte, iniciamos el curso realizando una reflexión sobre el Desarrollo del pensamiento espacial desde la Geografía empleando SIGWEB en el que mostramos de manera práctica el funcionamiento de ArcGIS Online. Por otra parte mostramos las potencialidades didácticas en Educación Secundaria y Bachillerato, del Atlas Digital Escolar, elaborado con ArcGIS Online.

Publicado en curso, SIGWEB | Deja un comentario

Experiencias de base geográfica en ERASMUS+ en el sector escolar

Presentación utilizada durante la intervención en el X Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, en la que se muestran los proyectos ERASMUS+ KA1o1 y KA219 desarrolladas en el IES San Roque de Badajoz vinculados con materias geográfica. La intención de esta presentación es animar a los asistentes al curso a solicitar proyectos Erasmus+ en las siguientes convocatorias con proyectos basados en contenidos geográficos. Para ello, previamente intervino Andrés Ajo del SEPIE, en el que explicó las posibilidades que estos proyectos ofrecen a los centros educativos.

Publicado en curso, Erasmus+, SIGWEB | Deja un comentario

El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria

Entre el 26 y el 30 de junio se celebró en Plasencia (Cáceres) el 7º Congreso Forestal Español, en el seno del cual se celebró la mesa redonda “El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria” en la que participamos dando la visión desde el punto de vista del profesor de Geografía sobre el tratamiento de esta materia en las asignaturas de contenidos geográfico. En la mesa redonda también estuvieron presentes Eduardo Tolosana (Universidad Politécnica de Madrid), que presentó un análisis de los contenidos forestales en los libros de texto de secundaria obligatoria y bachillerato tanto de geografía como de biología de secundaria, y Jacinto Carrasco Claver (Profesor de Biología del IES Bárbara de Braganza de Badajoz), quién habló desde el punto de vista del profesor de Biología y Geología. A continuación la presentación que utilicé durante mi intervención en la mesa.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

El proyecto School on the Cloud: Lecciones aprendidas

En el número 10 (2017) de la Revista Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI Geografía, de la Facultad de Geografía e Historia de la UNED, ha sido publicado el artículo El proyecto School on the Cloud: Lecciones Aprendidas por María Luisa de Lázaro y Torres, Rafael de Miguel González e Isaac Buzo Sánchez. El artículo realiza un balance de la Red Europea School on the Cloud, cuyo proyecto ha finalizado recientemente y en el que el IES San Roque participó junto a la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de León y la Real Sociedad Geográfica como socios españoles entre la cincuentena de socios procedentes de 18 países europeos.

Publicado en proyecto europeo, publicación, revista | Deja un comentario

Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria

Del 10 al 12 de julio se celebrará el curso “Estrategias para el conocimiento geoespacial en educación secundaria”. Está dirigido por la Dra. María Luisa de Lázaro, profesora de Geografía Humana en la UNED y participaré aportando mi experiencia docente en el uso de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube (SIGWEB) aplicados en enseñanza secundaria y con el caso práctico del “Atlas Digital Escolar” como herramienta docente.

Publicado en curso, formación, SIGWEB | Deja un comentario

X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria

Está abierto el plazo de inscripción en el X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria que organizamos desde la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) en la Universidad Carlos III de Madrid (en Getafe) . Este año las fechas señaladas para su celebración son del 4 al 6 de julio. Entre los ponentes que acudirán este año están Xosé Manuel Souto (Universidad de Valencia), Fabián Araya (Universidad de La Serena, Chile), Montserrat Villarino (Universidad de Santiago de Compostela), Elena de Uña (Universidad de Vigo), Jordi Royo, (Institut Barri Besòs y Societat Catalana de Geografia), y Carmen Delgado (Universidad de Cantabria y Presidenta de la AGE). La jornada central del curso será dedicada al aprendizaje geográfico desde los museos, visitando el Real Observatorio de Madrid y el Museo Naval. Habrá talleres prácticos del IGN y ESRI y como novedad se dedicará una sesión al fomento de la internacionalización de la educación geográfica en la educación secundaria. Como siempre la última tarde será dedicada al intercambio de experiencias didácticas entre los asistentes. Tanto el programa como el formulario de inscripción están disponibles en la web de la AGE.

Publicado en curso, formación | Deja un comentario

Utilización de las TICs para el análisis del patrimonio

Presentación de la ponencia “Utilización de las TIC para el análisis del patrimonio”, expuesta durante las VII Jornadas de Historia “José Antonio Soler Díaz-Cacho, Extremadura: Emoción y paisaje, cultura y vida”. IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros) 19 de abril de 2017.

Partiendo de la definición de patrimonio y del concepto de TIC/TIG aplicados a la enseñanza/aprendizaje (TAC/TAG), se exponen algunos recursos didácticos en la nube apropiados para el análisis del patrimonio natural y cultural en los niveles educativos intermedios.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Enseñanza y aprendizaje de la Geografía para el siglo XXI

La Universidad de Alicante acaba de editar la publicación “Enseñanza y aprendizaje de la Geografía para el siglo XXI” coordinada por los profesores Rafael Sebastiá Alcaraz y Emilia María Tonda Monllor. El objetivo de esta publicación, como se recoge en el prólogo, es trasladar a la sociedad los principales avances que se están realizando en la enseñanza de la Geografía.

He tenido ocasión de colaborar en esta publicación junto a los editores de la obra, los profesores Rafael Sebastiá y Emilia M. Tonda; la Catedrática de la Universidad de Cantabria y presidenta de la Asociación de Geógrafos Españoles Carmen Delgado Viñas; el profesor de la Universidad de Valencia Xosé Manuel Souto González; la profesora de la Universidad Federal de Goiás Lina de Souza Cavalcanti; el Catedrático de la Universidad de Alicante Jorge Olcina Cantos; y el profesor de la Universidad de Alicante Alfredo Ramón Morte.

La publicación incluye cuatro capítulos: el primero dedicado al análisis del currículo de Geografía después de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior; el segundo capítulo trata sobre los cambios en la metodología docente; un tercer capítulo está centrado en el análisis de la enseñanza del tiempo atmosférico y el clima en los niveles educativos no universitarios; y el cuarto y último capítulo dedicado a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su vertiente de aprendizaje (TAC). Es precisamente en este último capítulo en el que colaboro con el apartado “De las TIG a las TAG: integrando la información en el aprendizaje geográfico”, en el que hago un recorrido por experiencias didácticas propias del uso de las Tecnologías de la Información Geográfica destinadas a conseguir un aprendizaje geográfico significativo en alumnado de educación secundaria.

Publicado en proyectos, publicación, Uncategorized | Deja un comentario

VII Jornadas de Ciencias Sociales IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros)

Los compañeros del IES Meléndez Valdés de Villafranca de los Barros han tenido la amabilidad de invitarme a las VII Jornadas de Ciencias Sociales que tendrán lugar los días 19 y 20 de abril de 2017. Puedes consultar el programa aquí ACTOS PROGRAMADOS VII JORNADAS.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Visita de estudiantes Erasmus+ a Badajoz

Entre los días 22 y 29 de marzo hemos tenido en el IES San Roque la visita de los estudiantes húngaros y portugueses que participan en el proyecto ERASMUS+ coordinado por nuestro centro. En estos días los estudiantes han tenido la oportunidad de conocer el Parque Nacional de Monfragüe, en lo que han seguido varias rutas senderistas. Especialmente interesante fue la subida al castillo por la solana y la bajada por la umbría, siguiendo la App para smartphones y tabletas, que se hemos creado para la ocasión y en la que se han integrado distintos story maps elaborados con ArcGIS Online. También se subió al cerro Gimio y realizó la ruta circular de Villarreal de San Carlos. Entre otras actividades realizadas estos días destacan las visitas a Cáceres y Mérida, así como las visitas comparativas a las ciudades de Elvas y Badajoz.

Imágenes de la aplicación. Se puede bajar e instalar desde: http://mobincube.mobi/HWMME6
Reseña en la Gaceta Extremeña de la Educación.

Publicado en Erasmus+, proyecto europeo | Deja un comentario