Participación en la Jornada Final de Proyectos Erasmus+

El día 30 de noviembre tuvo lugar en Mérida la Jornada Final de los Proyectos Erasmus+ de los centros educativos de Extremadura. Aquellos Institutos y Colegios que acabamos este año algún proyecto, recibimos un diploma de manos del Secretario General de Educación. El IES San Roque recogió la certificación del proyecto “eInnova: hacia el éxito escolar”, en el que participamos el año pasado con una estancia docente en el exterior.

También durante las jornadas, tuvimos ocasión de participar en una mesa redonda sobre los proyectos de la Acción Calve 1 junto a otros coordinadores de proyectos de otros centros educativos extremeños. Nuestra experiencia ya tuvimos ocasión de presentarla en el CPR de Badajoz a inicio de año.

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Curso: El pensamiento espacial a través de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube

Entre noviembre y diciembre el CPR de Badajoz ha organizado el curso “El pensamiento espacial a través de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube”. El curso, de cuatro sesiones, y tiene como objetivo capacitar al profesorado asistente en la utilización de Sistemas de Información Geográfica en la nube para que puedan aplicarlos de manera didáctica en la enseñanza de aquellas materias de base espacial, como la Geografía.

Los contenidos y presentaciones de cada sesión:

1ª Sesión: 22 noviembre. Posibilidades didácticas del Atlas Digital Escolar <www.atlasdigitalescolar.es>

2ª Sesión: 27 noviembre. Elaboración de mapas web con ArcGIS Online I. Uso general de la plataforma: Grupos, búsqueda de mapas, reutilización de mapas de la plataforma. Notas de Mapas.

3ª Sesión: 29 noviembre. Elaboración de mapas web con ArcGIS Online II. Archivos GPX y CSV. Capas disponibles en las Infraestructuras de Datos Espaciales.

4ª Sesión: 4 diciembre. Elaboración de Story Maps. Contar historias a través de aplicaciones web cartográficas.

 

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Cartografía colaborativa en Educación Secundaria

El jueves 23 de noviembre tuvo lugar en el Centro de Profesores de Mérida, organizado por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, las I Jornadas Regionales de Buenas Prácticas y Tecnologías Educativas. En el evento se entregaron los Sellos a las Buenas Prácticas TIC, entre ellos a nuestro compañero y amigo Pedro Colmenero, cuya web es un referente nacional para la enseñanza de la Geografía y la Historia.

La organización del evento se interesó en el proyecto de Innovación Educativa sobre Cartografía Colaborativa que realizamos en el curso 2015/16 con alumnos de 3º de ESO del IES San Roque y seleccionó nuestra experiencia junto a otras 17 experiencias didácticas para ser expuestas durante las jornadas. Como asistente al evento me alegré mucho de ver la diversidad de proyectos existentes en nuestros centros. Los expuestos son solo la punta del iceberg, los realmente importante son los que en cada centro se llevan a cabo en el día a día para sacar adelante la mejor formación que podemos dar a nuestro alumnado. Enhorabuena a todos los participantes.

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Actividades formativas durante el mes de noviembre de 2017

Durante el mes de noviembre participaré en dos actividades formativas relacionadas con la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria utilizando las Tecnologías de la Información Geográficas.

1) En el CPR de Badajoz, se desarrollará el curso “El pensamiento espacial a través de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube”. Será los días 22, 27 y 29 de noviembre y 4 de diciembre. En este curso se abordarán algunas maneras de integrar las TIG en el aprendizaje Geográfico con el objetivos de desarrollar el pensamiento espacial geográfico entre nuestro alumnado. Se tratará sobre todo el uso didáctico de los Sistemas de Información Geográfica en la nube en dos de sus vertientes para el aprendizaje:

a. El uso didáctico de cartografía digital ya elaborada.

b. Creación de cartografía digital utilizando los SIGWeb.

La información sobre el curso la podéis encontrar en la web del CPR y en el siguiente folleto. Desde aquí os podéis inscribir.

1ª Jornada Regional de Buenas Prácticas y Tecnologías Educativas

InnovaTed

2) El día 23 de noviembre se celebrará en el CPR de Mérida la primera jornada de buenas prácticas y tecnologías educativas INOVATED, organizada por el Servicio de Tecnología Educativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura. He sido invitado para exponer el proyecto de innovación educativa sobre Cartografía Colaborativa que desarrollamos en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2015/16. Hay otras muchas intervenciones de compañeros que presentan sus propios trabajos en distintas materias y que pueden servir de inspiración para la intervención en cualquiera de nuestras aulas. El programa se puede consultar desde este enlace. Toda la información sobre ponentes e intervenciones puede encontrarse en la web de las jornadas. Y si estás interesado en asistir, desde aquí podrás realizar la inscripción on line.

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XXV Congreso de la AGE: Mesa temática “Enseñar y aprender en un mundo global”

El día 27 de octubre, entre las actividades programadas en el XXV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles, organizado por la Universidad Autónoma de Madrid en la sede del Centro de Ciencias Sociales y Humanas del CSIC en Madrid, tuvo lugar una mesa temática que abordó la problemática de cómo “enseñar y aprender en un mundo global”. En esta mesa redonda participamos la profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales y Catedrática de la Universidad Complutense de Madrid,  María Jesús Marrón Gaite; la profesora de la Universidad de Alicante y Presidenta de la comisión permanente del grupo de Didáctica de la Geografía de la AGE, Emilia María Tonda Monllor; el también profesor de la Universidad de Alicante, Rafael Sebastiá Alcaraz; y como profesor de la enseñanza secundaria, la organización tuvo a bien invitarme a participar en la misma.

Mi intervención estuvo centrada en la introducción de la Tecnología de la Información en la enseñanza de la Geografía, especialmente en aquellas herramientas tecnológicas destinada al tratamiento de datos georreferenciados. En los quince minutos de intervención y el posterior debate, expusimos la necesidad actual, de aprender Geografía mediante el uso de las TIC y las TIG. A continuación enlazo la presentación utilizada durante la exposición.

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VIII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía

Entre los días 12 y 14 de Octubre tuvo lugar en Lisboa el VIII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía, organizado conjuntamente entre la Asociación de Profesores de Geografía de Portugal y el Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). En esta ocasión he podido doblemente, presentando una comunicación e impartiendo un taller.

1) La comunicación desarrollaba el proyecto ERASMUS+ KA219 “Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por ENP europeos” que coordinamos desde el IES San Roque de Badajoz y en el que participan también la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal) y el IB Károlyi Mihály de Budapest (Hungría).

 

2) El taller práctico trataba sobre la elaboración del Atlas Digital Escolar con ArcGIS Online. 

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2ª Reunión Trasnacional del Proyecto Erasmus+ KA219


Los últimos días de septiembre se organizó en Covilhã (Portugal) la segunda reunión trasnacional del proyecto Erasmus+KA219 “Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por Espacios Naturales Protegidos europeos”. El encuentro corrió a cargo de la Escola Secundária Quinta das Palmeiras y asistimos los coordinadores y otros profesores de los centros participantes, que además de la citada Escuela Secundaria de Covilhã somos el IES San Roque de Badajoz y el IB Károlyi Mihály de Budapest.

En esta ocasión el objetivo de la reunión era elaborar el informe intermedio del proyecto, para cumplir así con uno de los trámites con nuestras oficinas nacionales de gestión ERASMUS. Además tuvimos ocasión de conocer la ruta que los profesores y alumnos portugueses están preparando en el Parque Natural Serra da Estrela y que será visitada por nuestros alumnos en el próximo mes de abril. En otras entradas se explica más detenidamente el proyecto.

En estos días de octubre, un grupo de alumnos y profesores de los tres centros se encuentran visitando Hungría para conocer de primera mano el Espacio Protegido de Dömös-Dobogókő, junto al Danubio, en lo que es la segunda estancia conjunta en un ENP, tras la visita realizada a Badajoz y Monfragüe durante el pasado mes de marzo.

Reseña en La Gaceta Extremeña de la Educación.

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Curso de Verano de la UNED “Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria”

La UNED organizó entre el 10 y el 12 de julio de 2017 en el Centro Asociado de Mérida (Badajoz), dentro de sus cursos de verano, el titulado “Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria”. Tuvimos la oportunidad de realizar dos aportaciones. Por una parte, iniciamos el curso realizando una reflexión sobre el Desarrollo del pensamiento espacial desde la Geografía empleando SIGWEB en el que mostramos de manera práctica el funcionamiento de ArcGIS Online. Por otra parte mostramos las potencialidades didácticas en Educación Secundaria y Bachillerato, del Atlas Digital Escolar, elaborado con ArcGIS Online.

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Experiencias de base geográfica en ERASMUS+ en el sector escolar

Presentación utilizada durante la intervención en el X Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, en la que se muestran los proyectos ERASMUS+ KA1o1 y KA219 desarrolladas en el IES San Roque de Badajoz vinculados con materias geográfica. La intención de esta presentación es animar a los asistentes al curso a solicitar proyectos Erasmus+ en las siguientes convocatorias con proyectos basados en contenidos geográficos. Para ello, previamente intervino Andrés Ajo del SEPIE, en el que explicó las posibilidades que estos proyectos ofrecen a los centros educativos.

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El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria

Entre el 26 y el 30 de junio se celebró en Plasencia (Cáceres) el 7º Congreso Forestal Español, en el seno del cual se celebró la mesa redonda “El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria” en la que participamos dando la visión desde el punto de vista del profesor de Geografía sobre el tratamiento de esta materia en las asignaturas de contenidos geográfico. En la mesa redonda también estuvieron presentes Eduardo Tolosana (Universidad Politécnica de Madrid), que presentó un análisis de los contenidos forestales en los libros de texto de secundaria obligatoria y bachillerato tanto de geografía como de biología de secundaria, y Jacinto Carrasco Claver (Profesor de Biología del IES Bárbara de Braganza de Badajoz), quién habló desde el punto de vista del profesor de Biología y Geología. A continuación la presentación que utilicé durante mi intervención en la mesa.

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