El proyecto School on the Cloud: Lecciones aprendidas

En el número 10 (2017) de la Revista Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI Geografía, de la Facultad de Geografía e Historia de la UNED, ha sido publicado el artículo El proyecto School on the Cloud: Lecciones Aprendidas por María Luisa de Lázaro y Torres, Rafael de Miguel González e Isaac Buzo Sánchez. El artículo realiza un balance de la Red Europea School on the Cloud, cuyo proyecto ha finalizado recientemente y en el que el IES San Roque participó junto a la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de León y la Real Sociedad Geográfica como socios españoles entre la cincuentena de socios procedentes de 18 países europeos.

Publicado en proyecto europeo, publicación, revista | Deja un comentario

Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria

Del 10 al 12 de julio se celebrará el curso “Estrategias para el conocimiento geoespacial en educación secundaria”. Está dirigido por la Dra. María Luisa de Lázaro, profesora de Geografía Humana en la UNED y participaré aportando mi experiencia docente en el uso de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube (SIGWEB) aplicados en enseñanza secundaria y con el caso práctico del “Atlas Digital Escolar” como herramienta docente.

Publicado en curso, formación, SIGWEB | Deja un comentario

X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria

Está abierto el plazo de inscripción en el X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria que organizamos desde la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) en la Universidad Carlos III de Madrid (en Getafe) . Este año las fechas señaladas para su celebración son del 4 al 6 de julio. Entre los ponentes que acudirán este año están Xosé Manuel Souto (Universidad de Valencia), Fabián Araya (Universidad de La Serena, Chile), Montserrat Villarino (Universidad de Santiago de Compostela), Elena de Uña (Universidad de Vigo), Jordi Royo, (Institut Barri Besòs y Societat Catalana de Geografia), y Carmen Delgado (Universidad de Cantabria y Presidenta de la AGE). La jornada central del curso será dedicada al aprendizaje geográfico desde los museos, visitando el Real Observatorio de Madrid y el Museo Naval. Habrá talleres prácticos del IGN y ESRI y como novedad se dedicará una sesión al fomento de la internacionalización de la educación geográfica en la educación secundaria. Como siempre la última tarde será dedicada al intercambio de experiencias didácticas entre los asistentes. Tanto el programa como el formulario de inscripción están disponibles en la web de la AGE.

Publicado en curso, formación | Deja un comentario

Utilización de las TICs para el análisis del patrimonio

Presentación de la ponencia “Utilización de las TIC para el análisis del patrimonio”, expuesta durante las VII Jornadas de Historia “José Antonio Soler Díaz-Cacho, Extremadura: Emoción y paisaje, cultura y vida”. IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros) 19 de abril de 2017.

Partiendo de la definición de patrimonio y del concepto de TIC/TIG aplicados a la enseñanza/aprendizaje (TAC/TAG), se exponen algunos recursos didácticos en la nube apropiados para el análisis del patrimonio natural y cultural en los niveles educativos intermedios.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Enseñanza y aprendizaje de la Geografía para el siglo XXI

La Universidad de Alicante acaba de editar la publicación “Enseñanza y aprendizaje de la Geografía para el siglo XXI” coordinada por los profesores Rafael Sebastiá Alcaraz y Emilia María Tonda Monllor. El objetivo de esta publicación, como se recoge en el prólogo, es trasladar a la sociedad los principales avances que se están realizando en la enseñanza de la Geografía.

He tenido ocasión de colaborar en esta publicación junto a los editores de la obra, los profesores Rafael Sebastiá y Emilia M. Tonda; la Catedrática de la Universidad de Cantabria y presidenta de la Asociación de Geógrafos Españoles Carmen Delgado Viñas; el profesor de la Universidad de Valencia Xosé Manuel Souto González; la profesora de la Universidad Federal de Goiás Lina de Souza Cavalcanti; el Catedrático de la Universidad de Alicante Jorge Olcina Cantos; y el profesor de la Universidad de Alicante Alfredo Ramón Morte.

La publicación incluye cuatro capítulos: el primero dedicado al análisis del currículo de Geografía después de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior; el segundo capítulo trata sobre los cambios en la metodología docente; un tercer capítulo está centrado en el análisis de la enseñanza del tiempo atmosférico y el clima en los niveles educativos no universitarios; y el cuarto y último capítulo dedicado a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su vertiente de aprendizaje (TAC). Es precisamente en este último capítulo en el que colaboro con el apartado “De las TIG a las TAG: integrando la información en el aprendizaje geográfico”, en el que hago un recorrido por experiencias didácticas propias del uso de las Tecnologías de la Información Geográfica destinadas a conseguir un aprendizaje geográfico significativo en alumnado de educación secundaria.

Publicado en proyectos, publicación, Uncategorized | Deja un comentario

VII Jornadas de Ciencias Sociales IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros)

Los compañeros del IES Meléndez Valdés de Villafranca de los Barros han tenido la amabilidad de invitarme a las VII Jornadas de Ciencias Sociales que tendrán lugar los días 19 y 20 de abril de 2017. Puedes consultar el programa aquí ACTOS PROGRAMADOS VII JORNADAS.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Visita de estudiantes Erasmus+ a Badajoz

Entre los días 22 y 29 de marzo hemos tenido en el IES San Roque la visita de los estudiantes húngaros y portugueses que participan en el proyecto ERASMUS+ coordinado por nuestro centro. En estos días los estudiantes han tenido la oportunidad de conocer el Parque Nacional de Monfragüe, en lo que han seguido varias rutas senderistas. Especialmente interesante fue la subida al castillo por la solana y la bajada por la umbría, siguiendo la App para smartphones y tabletas, que se hemos creado para la ocasión y en la que se han integrado distintos story maps elaborados con ArcGIS Online. También se subió al cerro Gimio y realizó la ruta circular de Villarreal de San Carlos. Entre otras actividades realizadas estos días destacan las visitas a Cáceres y Mérida, así como las visitas comparativas a las ciudades de Elvas y Badajoz.

Imágenes de la aplicación. Se puede bajar e instalar desde: http://mobincube.mobi/HWMME6
Reseña en la Gaceta Extremeña de la Educación.

Publicado en Erasmus+, proyecto europeo | Deja un comentario

Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: Educación geográfica y sistemas de aprendizaje

Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: Educación geográfica y sistemas de aprendizaje

El Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) acaba de publicar el libro “Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: Educación geográfica y sistemas de aprendizaje”. En el se recogen interesantes aportaciones al tema que se trató en el último Congreso del Grupo que se celebró en Sevilla en el mes de noviembre de 2016.

Entre las páginas 129 y 140 aparece el texto correspondiente a nuestra experiencia “Introducción a la cartografía colaborativa en educación secundaria” que llevamos a cabo el curso pasado en el IES San Roque en colaboración con HERE España, y cuya presentación quedó recogida en una entrada anterior del blog.

Publicado en congresos, proyectos, publicación | Deja un comentario

Curso “Formación del profesorado en Europa Erasmus+”

El día 25 de Enero, los profesores del IES San Roque que participamos en el proyecto Erasmus+ KA 101 eInnova: mejora del éxito escolar (2016-1-ES01-KA101-024637) participamos en la tercera sesión del curso Formación del profesorado en Europa Erasmus+ organizado por el CPR de Badajoz con el objetivo de impulsar entre los centros docentes de su ámbito educativo la solicitud de proyectos Erasmus+ KA1 cuya convocatoria cierra el próximo 2 de febrero.

En esta sesión contaremos nuestras experiencias formativas en el exterior. En mi caso presento el trabajo realizado durante una semana de docencia en el Kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium entre el 5 y el 9 de Diciembre de 2016.

Publicado en curso, Erasmus+, formación, proyecto europeo | Deja un comentario

Curso de formación inicial del Proyecto ERASMUS+ KA219 Utilización de un SIGweb para el diseño de rutas en Espacios Naturales Protegidos (2016-1-ES01-KA219-025550)

Entre los días 14 y 18 de enero tendrá lugar en el IES San Roque de Badajoz el Curso de formación inicial que incluíamos en el proyecto Erasmus+ KA219 “Utilización de un SIGweb para el diseño de rutas en Espacios Naturales Protegidos”. A dicho curso asisten profesores provenientes de los tres centros participantes en el proyecto: Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal), el Károlyi Mihály Magyar-Spanyol
Tannyelvű Gimnázium de Budapest (Hungría) y del IES San Roque de Badajoz. En el curso se mostra el uso de las diferentes plataformas que se utilizarán para la elaboración de los mapas de las rutas, y su difusión a través de una App para móviles inteligentes, así como el uso de distintas aplicaciones de GPS con las que grabar las rutas.

Entre las actividades del curso, está programada una visita a Monfragüe en la que se realizarán prácticas sobre el uso de diferentes aplicaciones de GPS en teléfonos móviles, que servirán para grabar las rutas e iniciar el proceso de elaboración de nuestros mapas.

En el mes de marzo de este año serán los alumnos de los centros húngaro y portugués los que visitarán España. El curso próximo, las visitas se realizarán a los espacios protegidos en los que han trabajado nuestros socios europeos.

Publicado en curso, proyecto europeo | Deja un comentario